Welkom, Gast. Je bent niet ingelogd.

Grammatica

Door Alenio op 12 Apr 2010, 00:44

Snelcursus Nederlands (grammatica)
door Alen Androsevic.

Inhoudsopgave

  • [*]Inleiding
  • [*]Wat is grammatica?
  • [*]Werkwoorden
  • [*]Woordvolgorde
  • [*]Bij-, lid- en voegwoorden
  • [*]Naamwoorden

Inleiding
Na aanleiding van het topic 'Nederlands' op het forum, heb ik besloten een snelcursus Nederlandse grammatica te schrijven. Na het lezen en begrijpen van deze cursus zal je weten wat hoofdzinnen zijn, wat voegwoorden zijn en ga zo maar door. Laten we beginnen.

Wat is grammatica
Grammatica defineert de structuur van de woorden en de zinnen van een taal aan de hand van regels. Er wordt onderscheid gemaakt tussen de descriptieve grammatica, de prescriptieve grammatica en de schoolgrammatica. Die laatste wordt gebruikt om mensen de taal als tweede taal aan te leren.

Nu we dit weten gaan we wat basiskennis opdoen.

Werkwoorden
Een werkwoord is een woord () dat een activiteit of werking uitdrukt.
Voorbeeld:

Eten, liggen, ontstaan
Een belangrijk kenmerk van werkwoorden is dat ze vervoegd kunnen worden, ze ondergaan vormveranderingen naar gelang van de persoon (eerste, tweede of derde persoon) en het getal (enkelvoud of meervoud) van het onderwerp, voorbeeld:
Ik werk, jij werkt, jullie werken
en naar gelang van de tijd die in de zin uitgedrukt wordt (heden of verleden), voorbeeld:
Ik werk, ik werkte.
Verder wil ik deze belangrijke informatie over werkwoorden met jullie delen:
Werkwoorden kunnen op verschillende manieren verder in categorieën verdeeld worden. Een eerste onderverdeling is die in hoofdwerkwoorden, hulpwerkwoorden en koppelwerkwoorden. Hoofdwerkwoorden kunnen worden verdeeld in overgankelijke en onovergankelijke werkwoorden. Het onderscheid tussen sterke en zwakke werkwoorden heeft betrekking op de vorming van de werkwoordstijden. Wat de vorming betreft, worden ten slotte nog samengestelde en niet-samengestelde werkwoorden onderscheiden. Voor een nadere uitleg wordt u verwezen naar de desbetreffende onderwerpen.

't Kofschip
't Kofschip is een ezelsbruggetje die er is om te bepalen hoe de onvoltooid verleden tijd en het voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden (alle werkwoorden die in de verleden tijd eindigen op -de( n ), -te( n ) en als voltooid deelwoord op -d of -t) conform de Nederlandse spelling geschreven moet worden.
Dit ezelsbruggetje kan het beste worden uitgelegd aan de hand van een aantal voorbeelden: maken, blaffen, krabben en leven:
Haal van het hele werkwoord de uitgang -en af. Je houdt dan alleen de stam over.
Mak-, blaff-, krabb-, lev-

Is de laatste letter van de stam een medeklinker uit 't kofschip?
Mak-, blaff- ( ja )
Krabb-, lev- ( nee )

Zo ja: de verleden tijd wordt gevormd met de uitgang -te.
Maakte, blafte

Zo nee: de verleden tijd wordt gevormd met de uitgang -de.
Krabde, leefde

Morgen zal ik dit hoofdstuk afmaken

Woordvolgorde
De meest voorkomende woordvolgorde in een Nederlandse zin is: onderwerp - persoonsvorm - meewerkend voorwerp - bijwoordelijke bepaling van tijd en plaats - lijdend voorwerp - werkwoordelijke en niet-werkwoordelijke rest.
Voorbeeld:

Saven heeft Thaan gisteren in de tuin een koekje verkocht.
Deze woordvolgorde is belangrijk voor een goed begrip van de zin, aangezien het Nederlands geen echte naamvallen kent.

Woordvolgorde in hoofd- en bijzinnen
Allereerst zal ik uitleggen wat hoofd- en bijzinnen zijn. Hieronder de kenmerken van een hoofdzin:

  • [*]Een hoofdzin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt, tenzij het deel uitmaakt van een samengestelde zin met twee of meer nevengeschikte hoofdzinnen.
  • [*]Een hoofdzin bevat altijd een zinskern (=Ik ben gisteren in die winkel geweest.)
  • [*]Een hoofdzin kan ook altijd voorkomen als enkelvoudige zin.

De hoofdzin is dus een zin die niet als zinsdeel of zinsdeel fungeert in een samengestelde zin.

Nu we weten wat hoofdzinnen zijn willen we natuurlijk ook weten wat bijzinnen zijn. Hieronder volgt uitleg:

Een bijzin (ook wel afhankelijke of ondergeschikte zin) is een zin die een zinsdeel kan zijn in een zin of een onderdeel van een zinsdeel. Een algemeen kenmerk van bijzinnen is dat ze een woordvolgorde hebben waarbij de persoonsvorm achteraan staat. Als zinsdeel kunnen bijzinnen functies vervullen als onderwerp, lijdend voorwerp enz.
Voorbeeld:

Onderwerp: Dat Saven niet is komen opdagen, verbaast me niet.
Lijdend voorwerp: Ik heb gehoord dat Saven weer terug is.

Een bijzin kan ook een bijwoordelijke bepaling zijn. We spreken dan van bijwoordelijke bijzinnen.
Voorbeeld:
Als je hoogtevrees hebt, ben je voor dat werk niet geschikt.
Hij besloot het land te ontvluchten, toen de situatie te beklemmend werd.

Een bijzin die een onderdeel is van een zinsdeel, kan als bijvoeglijke bepaling fungeren bij een zelfstandig naamwoord of een persoonlijk voornaamwoord. We spreken dan van bijvoeglijke bijzinnen. Bijvoeglijke bijzinnen worden onderscheiden in uitbreidende en beperkende bijvoeglijke bijzinnen. Een uitbreidende bijvoeglijke bijzin, die door een komma wordt gescheiden van het antecedent, is een toegevoegde mededeling. Een beperkende bijzin, die niet door een komma wordt gescheiden van het antecedent, geeft een nadere beperking of precisering van wat het antecedent aanduidt.
Voorbeeld

Bijvoeglijke bijzin: De website, die al eeuwen oud is, is door hackers aangevallen. (het gaat over één website, waarover twee dingen worden gezegd)
Beperkende bijzin: De website die al eeuwen oud is, is door hackers aangevallen. (het gaat over een aantal websites, waarvan er één wordt geïdentificeerd)

Aangezien hoofdletters ook een groot probleem vormen op Saven.nl (ik zal geen namen noemen) besloot ik een klein stukje te schrijven om de belastingbetaler te leren wanneer een hoofdletter te gebruiken.

Een zin begint met een hoofdletter, ook als die hoofdletter bij een afkorting hoort maar een afgekapt woord krijgt geen hoofdletter; die hoofdletter komt dan bij het erop volgende woord, na een getal komt geen hoofdletter.

Dus!
Wel een hoofdletter:

I.v.m. maandverband kreeg het jonge meisje uitslag op haar schaamstreek.
's Avonds moet je me niet over mijn eikel aaien, dan heb ik geen erectie.

Geen hoofdletter:

55 paarden liepen over de weide, een enkel groepje bleef achter in de schuur.

Na een dubbelepunt komt een nieuwe hoofdletter als de erop volgende woordgroep als een of meer zelfstandige zinnen wordt beschouwd. Soms wordt dit door aanhalingstekens direct duidelijk.

Angstig opende ze de deur op een kier en vroeg: "Wat moet je? Waar kom je vandaan?"
Toch heeft het onderzoek nog veel vragen onbeantwoord gelaten: Was er nu eigenlijk opzet in het spel? Hoe heeft de affaire zich zo lang kunnen voortslepen? En vooral: Wie waren de initiatiefnemers?

Indien er niet zozeer sprake is van een nieuw begin, maar eerder van bijvoorbeeld een uitleg of verduidelijking, dan komt er geen hoofdletter.

We waren het er niet mee eens: we hádden helemaal geen overtreding begaan!

Dit is de cursus voor nu, morgen ooit zal ik het afmaken.

sandr
aka Chuck Norris
Geplaatst op: 13 Apr 2010, 21:30

Saven schreef:

[...]
Hoger dan een 5 voor Frans staan

Frans
Dharion schreef:

Waarom zou dat no-life zijn, ik deed er amper wat voor; voor Nederlands en Engels deed ik nooit wat.

Ja ja.

Dharion
Eat fur, bonehead!
Geplaatst op: 13 Apr 2010, 21:03

Waarom zou dat no-life zijn, ik deed er amper wat voor; voor Nederlands en Engels deed ik nooit wat.

Saven
admin
Geplaatst op: 13 Apr 2010, 19:21

sandr schreef:

[...]
No-life?

Hoger dan een 5 voor Frans staan

sandr
aka Chuck Norris
Geplaatst op: 13 Apr 2010, 16:24

Dharion schreef:

Ik heb altijd een 9 of hoger gestaan voor taalvakken, Nederlands, Duits, Engels en Frans...

No-life?

Dharion
Eat fur, bonehead!
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 21:57

Ik heb altijd een 9 of hoger gestaan voor taalvakken, Nederlands, Duits, Engels en Frans... Later heb ik Frans laten vallen omdat je er niks aan hebt en Duits heb ik ook niet meer nu, maar talen vind ik echt simpel.

Overigens wel leuk dat je een snelcursus in elkaar hebt geflanst voor de minder bedeelden qua taalkundigheid onder ons.

sandr
aka Chuck Norris
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 21:51

Alenio schreef:

Je staat een 7,6 op je moedertaal en daar ben je trots op? Dat moet minstens een 9 zijn! (Dat moet wel lukken met deze cursus )

Niet als je alleen maar literatuur krijgt . Hier staat overigens niks nieuws bij wat mij betreft.

[Laatst bewerkt door sandr op maandag 12 april 2010, om 22:19]
Jaapje
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 18:31

Sharp schreef:

[...]
So true

@ Alenio:

In de 4e kreeg ik vooral spelling/drogredenen/stijlfouten/stijlmiddelen/grammatica. In de 5e ben je gewoon beetje bezig met gedocumenteerd schrijven (examenstof dus). Denk dat het op het vwo ongeveer hetzelfde is .

ja daar komt t wel op neer. 5e klas bestaat voornamelijk uit onzin waaronder het schrijven van een betoog/recensie/samenvatting/uiteenzetting, het houden van debatten/discussies/boek presentaties en andere onzin met daarbij nog een klein deel tekstverklaring.

geen grammatica en of spelling -toetsen meer dus. het cijfer voor het vak 'Nederlands' op havo/vwo is dus niet erg representatief voor je niveau grammatica/spelling in de Nederlandse taal.

Alenio
Samuel L Jackson=GOD
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 18:01

Op het VMBO heb ik (voor zover ik het mij kan herinneren) in de 3e en 4e zakelijke brieven geschreven. De 1e en 2e klas ben ik kwijt (op de vele gesprekken met mijn mentor na dan ), hetgeen wat ik mij nog herinner is dat ik gedurende het VMBO faalde @ Nederlands, al heb ik het examen ge-'powned' met een 8 (!!).

[Laatst bewerkt door Alenio op maandag 12 april 2010, om 18:04]
Sharp
:')
moderator
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 17:34

Saven schreef:

[...]
Nja je vergeet dat we helaas zo goed als niet getoetst worden op spelling en/of taalgebruik. Waar we wel op getoetst worden zijn dingen als een betoog maken, een samenvatting maken, en een uiteenzetting maken.

So true

@ Alenio:

In de 4e kreeg ik vooral spelling/drogredenen/stijlfouten/stijlmiddelen/grammatica. In de 5e ben je gewoon beetje bezig met gedocumenteerd schrijven (examenstof dus). Denk dat het op het vwo ongeveer hetzelfde is .

[Laatst bewerkt door Sharp op maandag 12 april 2010, om 17:37]
Alenio
Samuel L Jackson=GOD
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 17:32

Goed punt, alleen is het jammer dat niemand het initiatief neemt om naar de leraar te stappen en te zeggen: "ICH WIL!#@~!@!~!! Ik wil Nederlands leren, niet hoe ik pauper-briefjes moet schrijven!".
Ik bedoel, zo moeilijk is het toch niet?

[Laatst bewerkt door Alenio op maandag 12 april 2010, om 17:33]
Saven
admin
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 17:27

Alenio schreef:

Je staat een 7,6 op je moedertaal en daar ben je trots op? Dat moet minstens een 9 zijn! (Dat moet wel lukken met deze cursus )

Nja je vergeet dat we helaas zo goed als niet getoetst worden op spelling en/of taalgebruik. Waar we wel op getoetst worden zijn dingen als een betoog maken, een samenvatting maken, en een uiteenzetting maken.

Alenio
Samuel L Jackson=GOD
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 17:17

Je staat een 7,6 op je moedertaal en daar ben je trots op? Dat moet minstens een 9 zijn! (Dat moet wel lukken met deze cursus )

[Laatst bewerkt door Alenio op maandag 12 april 2010, om 17:21]
Sharp
:')
moderator
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 16:20

Niet om stoer te doen, maar ik sta op Nederlands echt een 7,6 gemiddeld ofzo .

Alenio
Samuel L Jackson=GOD
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 15:02

sandr schreef:

5.1

sandr
aka Chuck Norris
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 14:47

Net dankzij me herkansing me Nederlands opgehaald naar 5.1 gemiddeld .

Frenk
Non-Octo
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 14:21

Haha, heb je niks beters te doen?
Wel fijn voor halvegaren zoals niet nader te noemen personen, alhoewel het werk op zich wel zal kloppen.

Saven
admin
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 10:16

props voor deze blog al heb ik hem niet doorgelezen of gecontroleerd op fouten

Sharp
:')
moderator
Geplaatst op: 12 Apr 2010, 09:18

Ik zal vanavond even kijken of alles wat je verteld hebt klopt .
Nu even naar school

📫

Nieuw privébericht

🔥

Registreren


Login